第172章 还有大招?
不是讲丑陋的中国嗎?怎么说着说着,受伤的又是我們?
就离谱!!
但是,哪有工夫吐槽齐磊又挖坑?
任谁被當堂说你的祖国被殖民了,谁不得急?
日韩留学生當下就紅眼了。
这已经不是道理的辩证,而成了完全情绪化的诡辩。
那個小眼睛的韩国女生腾的就站了起来,“小齐导員!請你收回这些失礼的言论!”
“我們是一個拥有独立主权的国家!”
日本留学生也叫嚣起来,“小齐导員,日本的情况和中国根本就不一样!”
“你这样武断地做出论断,是不负责任的行為!”
那架势,也就是一帮留学生,这要是日韩外交官,都得上升到外交事故的层面了。
齐磊一看,都急成这样儿了?挺爱国的嘛!
也不急于與之争辩,“先都冷静冷静!”
“再次重申,这僅僅代表我個人的观點。既然你們不认同,那么,我們可以把问题暂時搁置,毕竟毕竟今天的主题,是讨论中国面临的思想殖民问题。不是嗎?”
举起四個手指,“我發誓!至少在今天的课堂上,不會再提日韩的问题。”
“”
两国留学生脸一黑,無以反驳,人家都主动承认是個人观點了,而且保证不提了,那你还能说什么?
毕竟是站在讲臺上的老师,你还没法穷追勐打。
可是,看似他們抗議赢了,但為什么就这么难受呢?
你特么起個头儿,抛出一颗核彈,然后举手投降,不打了,我认輸了?
我去你大爷的!
憋到要吐血。
而齐磊,以退為进,真的就不提日韩的问题了,而是給在場的中国学生讲起国内面临的各种舆论诱导。
看着雏鹰二期和慕名而来的其它院系学生,“刚刚我們提到了两個目标、还有若干步骤。
”
“大家一定會觉得,小齐导員貌似说的很多,因為直觉告诉你,这些都是在切实發生的。可是,如果让你拿出实例,找到证据,那么就好像又模煳了。”
“一時之間,似乎又拿不出有力的证据。。”
大伙儿不由點头,確实是这样的。
就是一個道理,看似自己很认同,可是让你说出個所以然来,却又张不开嘴了。
只闻齐磊道,“那咱們就针對具體的事件,咱拿一些典型的案例来简单的分析一下。”
“首先,中医。”
“最近十几、二十年,中医已经到了人人嗤之以鼻的地步。”
“原因在哪里?”
有人馬上举手,“小齐导員,我觉得,中医確实不是科学,这一點没什么好辩解的吧?”
齐磊一听,却是一笑,也不评价这位同学说的到底對不對。
“米国着名的洛克菲勒集团,曾经對米国政府这样建議,如果不在中国消灭中医,那么米国的制药公司永远也别想在那里赚到钱。”
众人,“”
齐磊,“如果中医真的是伪科学,那么米国人為什么极力的要消灭中医呢?”
“然后”顿了顿,意味深长地看向在場的中国学生,“你們认為是伪科学的中医,知道谁比我們更熱衷嗎?”
“谁?”
齐磊一指,“正是我們的两個好邻居,日本和韩国。”
日韩留学生:“”
齐磊,“你們不知道吧?日本的制药企业正在全世界抢注中医药方的专利,用不上十年,我們想重振中医,就會面临缺少制药专利的窘境。”
“而韩国,则是加大力度,將中医理论搬运到韩医體系之中去。”
朝着韩国留学生一笑,“我想,也用不了两年,你們就可以申請世界文化遗产了。”
三国学生:“”
神态各异!!
日韩留学生是稍稍有點心虚,而中国学生却有种被欺骗的感觉。
这其实是最有效地反驳中医伪科学的方法,别人都當宝,只有咱自己弃之如弊履。
齐磊没有说中医到底是不是伪科学,这很难界定。
因為對“科学”这两個字的定义,也是西方人定义的,他們说不能证伪的就不屬于科学。
你不能说这個結论不對。但是,如果非要用不能证伪就不是科学来驳斥中医,那就有點荒谬了。
齐磊,“数学也不屬于科学,無法证伪,因而归纳為哲学的范畴。你能说数学無用嗎?”
“数学我個人的观點,它是基于人類對这個世界的认知,而衍生的经验總結,可以把它看做是经验科学。”
“同样的道理,在人類無法认识自身的情况下,我們利用经验,也就是庞大族群的不断试错,總結出来的医疗经验,它经过了五千年的不断论证和完善,拥有独立完整的體系,凭什么就说中医不科学呢?”
“这恰恰是中华文明的智慧所在!”蹦出一句后世经典的,“西医可以让你死的明白,而中医则是可以让你稀里煳涂的活着!”
“我們不但不應該鄙视它,反而應該骄傲!”
“而且,你們知道中医對比西医,本质上的区别在哪里嗎?“
大家已经彻底被齐磊的教学话术所吸引,“在哪儿?”
齐磊,“在于源动力的差异!”
“西医的發展是靠商业驱动的,医疗是一门生意。”
齐磊走下讲臺,走到同学們中間,高声阐述,“越高的利润,越能驱动医疗企业和从业人員投入研發。所以,西医必然會走向商业盈利的道路。”
“医疗就是商品,商品就有价值,有价值就有人消費不起。”
“所以,西医很贵!贵到其本质是让有钱的人看得起病。
“而中医”
“你們谁知道中医的本质是什么?”
众人同時摇头,不得不说,没有小齐导員博学。
三冰子有點着急,“班头,你就别卖关子了!又不是学中医的,谁知道这個啊?”
却不想,齐磊道,“應該知道的,不管你是不是学中医的!”
不再吊胃口,“中医本质是:‘宁可药上蒙尘,但求世間無疾’的济世哲学!”
众人:“!!!”
说实话,这個答案没想到,也有點震撼。
齐磊:“中医的起源,是神农尝百草的救世仁心。从其诞生开始,就和奉献分不开。”
“所以,遍观古籍,凡是你叫得上名字的旷世名医,从扁鹊到华佗,从张仲景到孙思邈,就没有一個因為医术而大富大贵的。”
“但個個都是悬壶济世,学医先修德。”
“你們去看李時珍的本草纲目,其中有关于粪便、尿液、男精女经、唾液、脓、痰,所有體液的味道和性状研究,注意!是味道!!”
“这些味道,李時珍是怎么知道的?”
众人,“!!!”
齐磊,“所以,中医的底层逻辑是让所有人都能看病、治病!”
“以至于它的诊病、治病的成本都趋向于廉价和不可重復性!”
“追求用最简单的方、针、术来解决问题,同時,治本而不求治表,争取让你看一次病没有第二次!”
“这是完全不符合商业逻辑的。”
众人,“”
有的同学还是有點固执,“可是,小齐导員,依當下来看,现在的中医確实水平不咋地啊!煳弄人的太多了,中医確实存在弊端。”
齐磊想都没想,冷冷一句,“你把因果逻辑搞反了。”
“????”
齐磊,“不是因為假中医、水平低的中医才使得中医没落,而是中医没落之后,才出现了这么多假的、水平低的!”
“”
齐磊,“我告诉你們两组数据!”
“第一個,中医最重要的一個组成部分,就是中药炮制。你們知道,全国可以称得上着名的中药炮制师师傅还有多少嗎?”
“多少?”
齐磊伸出连個巴掌,“绝對不超过这個数儿!”
“!!!”
齐磊,“第二個!建国初期,所有中医医师都要考医师资格证,而且是用西医理论来考。你們知道有多少中医因此不得不放弃行医嗎?”
“多少?”
“十不存一!”
齐磊,“當大家都不信任中医了,注意!这种不信任不僅僅是生病了不選择中医,而是全方位的。从教学、行业管理、行业建设、基础设施投入等等方面,全方位罢黜中医。”
“怎么可能大批量地培养出优秀的中医人才?”
众人此時瞠目結舌,哑口無言。
齐磊所提供的这個思路,是他們从来没想过的,更是主流思想所忽略的。
赵老太此時则是陷入了沉思,她突然發现,这不正是一個非常好的社會学课题嗎?
延伸一下,甚至可以拓展到,从传播学、新闻学的角度如何拯救中医中药!
嗯!
正好赵老太今年还没發论文,想着回去好好整理一下思路,这個课题还不错。
結果,無意間往旁边的雏鹰二期看了一眼,登時脸就綠了。
只見二成子在那儿舔着嘴唇念念有词,“别特么和老子抢,这個论文我要了!”
他在本子上正记笔记呢,传统中医药学传播刨析。
那边童璐直瞪眼,“董磕巴!你敢抢,我和你没完!”
她的是——中西药對比之我見。
三冰子,“那我寫啥啊?”
“算了!”欻欻歘,论西药商业模式下的阴谋。
赵老太简直無语,你們这帮小崽子动作还挺快。算了,让你們练手吧!
嗯!雏鹰二班也有點一班的样子了,起码知道在哪儿找论文题了。
而齐磊这边还没说完,分别针對传统武术、儒学、道学的地位,还有當下批判的谬误,进行解析。
“传统武术!很多人说,传统武术的实战不如这個,不如那個,一無是處。可问题在于,传武重要的不是实战,而是承載的文化。而它承載的,恰恰是暴力的另一面,‘和’文化。”
“就拿武术套路来说吧!都说是花架子,没有实战作用。對喽,武术套路的本来就不是打架用的,而是為了不打架而诞生的。”
“古代,為了减少因动武而产生的伤亡,于是什么七十二路彈腿、佛山無影脚、螳螂、太极就诞生了。”
“两人一見面,不是上来就是王八拳撩阴脚,而是互练一套拳,互為评判。”
“谁的拳打的漂亮,對方认為赢不了,那就不真打了,該干嘛干嘛。”
“劫道的給钱,報仇的认輸。”
“这才是武术,武中求和,暴中止暴!”
“洋鬼子屁都不懂,你們跟着瞎起什么哄?”
继續道,“儒家道家是糟粕嗎?確实有糟粕之處,貌似这种观點没有问题。”
“可是,糟粕的东西咱們早就弃之不用了啊!”
“糟粕在哪儿?在于封建王朝借儒道之利,對社會进行思想麻痹和封建统治。”
“八股文是糟粕,理学灭人欲是糟粕、君為臣纲、夫為妻纲是糟粕。”
“那这些东西现在还有嗎?”
“反过来说,儒道就没有好的地方嗎?”
“仁义理智信是不是好的?”
“天行健,君子以自强不息,是不是好的?”
“為天地立心,為生民立命,為往圣继绝学,為万世开太平,是不是好的?”
“凡事不要以偏概全,有自己的見解和信仰,这才是對的!”
下面雏鹰班
嗯,又是好几個论文题目。
(赵老太,能給我留一個嗎?)
齐磊继續給中国学生上课,继續儒道的话题。
“儒家思想恰恰是中华文化的里性格,塑造了中华民族的勤劳质朴、务实肯干、自强不息的内在力量!恰恰是不可能抛弃的。”
“谁让咱們抛弃它,谁不是蠢就是坏!”
“而道家,则是咱們这個民族的表相,也就是表性格。”
“無為而治,中庸之道,以不争為大争。”
“所以,你能看到中华民族的谦和、懂理、知苦而通情。”
“这一表一里,内刚而外柔,统一了我們的文化、信仰、审美和宇宙观。”
“这!”只見齐磊一仰下巴,傲气無边,“这特么的才叫大智慧!这特么的才叫文化!”
“说句情绪化一點的,就某些国家那個强盗逻辑达尔文主义,想和咱們斗?”
“你要让他們知道,咱們不是野兽,挖個陷阱我就跳下去了。”
“咱們是比他們多了几千年经验的老猎手!”
“谁是猎物,还不一定呢!”
韩留学生:“”
操!!真特么的帅!
人帅,文化也帅。
既难受,又羡慕。
难受的是,他真不提了,光在这吹牛皮,一句都不说日韩了。
憋死個屁的了!
羡慕的是,我在哪?我在干什么?我差點让齐磊給洗脑了。
不由感嘆,大国就是大国,歷史文化张嘴就来,思辨论點比比皆是。
别的都不说了,就这個一里一表,内刚外柔,就羡慕死了。
都说我們防着你,就这样儿的,能不防着你嗎?
太吓人了!真让中国起来,谁干得过你們?
此時,那种嫉妒、恨啊,再加上那口气憋的,有日韩留学生终于憋不住了,腾的站了起来。
“小齐导員!”
咬牙切齿的是個小西巴,偏执的国民性格展露無余。
“您的言论相當精彩!可是,您是不是有點跑题了?”
指着黑板上丑陋的中国几個大字,“今天的课目,是丑陋的中国,而不是贊美中国!”
此言一出,中国学生想把他踹出去。
人家就是用贊美来佐证丑陋的中国的荒谬和阴谋,有什么不對的?
而齐磊意味深长的一笑,他还以為这些日韩学生起码能忍足今天这節课呢!
并没有用下面学生們的观點反驳这位韩国留学生,柔和道,“做為一個中国人,贊美自己的祖国不是應該的嗎?”
“就像你也在极力维护自己的祖国,一样啊!”
韩国留学生,“”
短暂错愕,随之强辩,“但是,小齐导員,您不觉得您今天讲的课大失水准嗎?”
齐磊登時做了一個請的收拾,“請你指正!”
留学生,“正如你之前所说,思想殖民所经歷的目标和步骤,这些在中国都可以找到佐证。”
“可是,您同時又说,韩国已经被思想殖民了。”
“但问题在于,我刚刚听了您的解析,这些都是在韩国没经歷过的啊!”
“也就是说,韩国从始至终,没什么什么都崇尚西方,也没有被西方矮化,更没有被人家把传统文化贬低的一文不值。那您凭什么说,韩国被思想殖民了呢?”
谷走
此言一出,一众韩国留学生,还有日本的,都是义愤填膺。
他说到點子上了,我們根本没有中国那些遭遇,你凭什么说我們被殖民了?
對此,其实都不用齐磊給答案,二成子一句话就給怼了回去。
早就看你們不顺眼了!
“你你你你想按这個流流,流程来?”
“你,你也得得得得有啊!”
我噗,齐磊都没忍住,二成子这张嘴啊,一如既往的犀利哈!
那個韩国留学生脸色通紅,特么的,骂人不揭短,有没有點武德!?
齐磊見状,無语地瞪了二成子一眼,意思是让他消停一會儿。
替韩国留学生解释道,“话不能这么说,太伤人了。”
“再说了,各個国家有各個国家不同的情况,韩国也是有本土文化的!”
这才让那個韩国留学生好受一點,心说,算你客观一回!
但是,依舊抓着不放,“小齐导員,請您給我們解释一下,為什么前后和您提出的理论不一致呢?”
这就有點恩將仇報了哈,人家替你解围,你却反咬一口。
只見齐磊也不生气,依舊平静。
一帮小屁孩儿,犯不上。
说道,“韩国確实没经歷过中国正在经歷的过程,包括日本。”
那個留学生,“这么说,您收回刚刚的话了?”
傲娇地扬起下巴,环视在場的日韩留学生,意思是:
我赢了!!
我替你們辩赢了!
却不想.,齐磊,“别误會,我并不想收回自己的观點,听我把话说完。”
低头沉吟状,“我先问你們一個问题,什么叫殖民?”
这是政治课的名词解释,不难回答。
有人馬上道:“殖民是指强国向它所征服的地区移民,并奴役、掠夺原當地人民,从中获取不正當利益。”
齐磊,“回答的很好。”
“那么思想殖民,也就是省去了‘移民’和武力征服的步骤,改用思想控制原當地人民,从而达到掠夺的目的對吧?”
众人,“對啊!”
那韩国留学生,“您还是回答,為什么前后矛盾?还有為什么在事实面前不改变观點吧!”
只見齐磊苦笑着一摊手,“原因还看不出来嗎?因為....”
“根本就用不着啊!”
“根”日韩留学生一滞。
齐磊一副没脸見的样子,“之所以在中国采取这一系列的手段,那是因為中国是相對比较难的思想殖民對象!”
“不管是谁有这样的想法,在不掌握中国媒體权、政治权、经济命脉的前提下。”
“他只能選择效率极低的渗透手段,逐步从舆论层面瓦解一個国家的意志。”
“可是!”看着日韩的留学生,“你們”
“你們的媒體权在谁手里?”
“你們的执政党听命于谁?”
“你們的国民经济命脉三星、lg、三菱、三井、住友、安田!“
“这些财团在給谁赚钱?大股东有几個韩国人?几個日本人?”
日韩留学生,“”
又給问傻了。
只見齐磊掰着手指头,“你們经济、政治、舆论,全在人家手里握着!”
“一個没有战時指挥权,一個自己的军队都不能叫军队,得叫zw队。”
“还用得着使那么多弯弯绕嗎?”
“同学們,我是不是不應該再说下去了?再说下去,就成了人身攻擊了吧?”
“”
“”
“”
那個韩国留学生后悔死了,脑抽!我和他强什么嘴呢?
太扎心了,比那個磕巴扎心一万倍!
一節课時間有限,很快就下课了。
也幸好下课了,日韩留学生都快鉆桌子底下去了,太特么丢人了!!
齐磊下课之后,去找董北国,准备主动上交,让他拿着今天的课堂影像去老秦那儿再敲一笔。
毕竟,这事儿老财迷最爱干了。
不说别的,就光中医那段,就十分有价值。
結果,刚到董大校长办公室门口,就听董北国在打电话。
“秦同志啊,我跟你讲,这個事必须重视起来!”
“中医药专利都被日本人抢了,對我們来说这是巨大的损失!”
“从经济学、传播学的角度,我們也分析出来了,中医必须發扬!必须要挽救!”
齐磊,“”
嚓!你动作是不是有點太快了?就無缝连接的呗?
殊不知,他在里面上课,董北国就站在雏鹰楼外的窗户根儿听着,能不快嗎?
等董北国打完电话,齐磊才进去。
嫌弃地看着老董,“您老要注意了,越来越不像好人!”
董北国不好意思,反过来揶揄齐磊,“你怎么就下课了呢?留堂啊!?”
“我看那帮留学生都让你忽悠的要死了一样。加把劲儿,兴许就忽悠成统一战线了。”
凑上前道,“刚刚,我和老秦还说这個事儿呢!这帮留学生將来回国也是从事新闻工作的,多让你教育教育,對咱們也是有好處的。起码不仇视咱們,對不對?”
齐磊大剌剌地往沙發上一坐,“急啥?慢慢来呗!”
董北国一滞,慢慢来?
“合着,合着你小子早就打这個主意了?”
齐磊,“嘿嘿!光挑拨离間没啥意思,好不容易上回北广,得让他們有所学,有所收获嘛!”
舒舒服服的一靠,“再等两天,等开下一個课题,差不多就能收網了。”
“到時候”齐磊挑了挑眼皮,“怎么不得培养出一批坚定的反米斗士,国际友人?”
董北国,“”
就说这小子心脏,他怎么可能不动歪心思?
可是再一想,不對!!
瞳孔瞬間放大,“下一個课题!?”
“你还有货?”
这就有點没天理了,一個东亚审美、一個丑陋的中国,连着拿出两個熱门课题了,居然还有?
这让其他老师怎么活?
沉吟瞬間,道,“你留點压箱底的吧!等到评职称的時候没子彈了咋办?”
老董还是替齐磊想的,有东西也得看什么時候用,这都便宜那帮留学生了。
到時都給你抄回他們国家了,等你要评职称,要成果的時候,抓瞎可咋整?
然而,董北国是万万没想到啊!
齐磊無所谓地蹦出一句,“这算啥成果?放心吧,有的是!”
董北国,“”
不會真有的是吧?
正说着,齐磊手機响了,低手一看,老秦打过来的。
下意识看了一眼董北国,这才接起来。
只闻對面老秦心情似乎不错,“可以啊,小伙子!听说又出彩了?”
齐磊一听,登時抖了起来,“嗨!都是董大校长逼的,非得让我搞什么学术,不得不拿出點真东西喽!”
老秦,“哈!!看把你能的!我就说吧,你就是坐办公室搞战略的料。”
“这随便出個主意,不就比做生意强得多?”
好吧,这是老秦的执念啊,让董北国給实现了。
該说不说,齐磊坐办公室搞战略,確实比做生意意义大得多。
都不用他算计这個算计那個,就拿这几天的来说吧,东亚审美、中医中药、思想殖民,哪個拿出来不是意义重大,堪称無价?
齐磊以為,老秦打电话来就是給董北国敲锣边儿呢!就是让他踏踏实实的在学校呆着做学问。
呲牙一笑,“人各有志嘛,我就喜欢做生意啊!”
老秦,“行吧,我也不劝你了,就是做生意也别忘了多出主意。这种好想法,可以多来一點。
齐磊,“收到!还有不少呢!”
老秦,“”
本来很正常的一句话,却是把老秦干的一愣,半天没说出来话。
过了好一會儿才,“真有啊?”
齐磊莫名奇妙,“真,真有啊!怎么了?”
老秦,“”
又不说话了。
齐磊以為他也被自己的“才华”給惊着了呢,結果老秦蹦出一句,“那什么”
扭扭捏捏,“你哪天开新课?提前提前说一声儿。”
齐磊皱眉,“不用这么重视吧?回头我让董校給你拷一份錄像就行了。”
老秦直接炸了,“拷個屁!你們一老一少没完了是吧!?一天敲我一笔,一天敲我一笔!”
“我自己去听行了吧?老董头就是一個二道贩子,我凭啥让他赚那個差价?”
好吧,老秦受不了了。
齐磊,“”
两天之后,也就是放暑假的前一天。
还是西方新闻史,还是齐磊来上。
还没进教室,就見老秦真的在教室门口站着,董北国一脸幽怨,在旁边陪着。
“秦同志,不要那么小气嘛!齐磊再怎么说也是我們北广的人,他的课,就是北广的课,你多多少少得給點劳务費嘛!”
别说老秦了,齐磊都有點招架不住,一副没脸見的样子,快走几步。
“我不认识他!”
进教室,还是人挤人。
老秦也無语,我都“自取了”还不行嗎?
“董校啊,北广不缺经費了,差不多就得了呗?不然其他兄弟院校該有意見了。”
董北国一听,“有啥意見!?那清北一年大几十亿、上百亿的经費,你看我就没啥意見!”
老秦,“”
董北国却是呲牙赔笑,“咱北广庙小菩萨多,多給點應該的嘛!”
老秦没办法了,开始打太极,“这事儿还是得jy部批,我們不好插手。”
董北国心说,jy部?jy部的领导让他烦的都不接他电话了。
而齐磊这边却是不管那两人在那逗闷子,一进教室,發现还是人挤人。
尤其是日韩留学生,一個也不少。
二外那边的,更是早早的就过来占座。
没办法,抛开憋屈的成分,齐磊的课水平还是很高的。
首先,完全脱离教材,都是视野极广的敏感话题。
其次,齐磊的课不枯燥。虽然他不像有的老师那样,出口就是段子,以幽默取胜。
但是,干货很多,節奏也好。
再加上,昨天的西方新闻史,他正好把丑陋的中国这個课题讲完。
大伙儿也是好奇,不知道他今天讲什么,會不會再拿出點新东西。
至于除了留学生之外,北广别的院系也来了不少同学。
而除了赵老太之外,新闻系,还有新学部这边,也来了不少老师。
齐磊连着两個大课题下来,至少在北广已经出了大名儿了。
知道齐磊天才,也知道他干过不少牛叉的事儿,可是亲眼看他牛叉的人不多。
都是慕名而来的,多多少少也有點好奇,他會不會再拿出一個新颖的、有研究价值的课题。
于是,在众人的注视下,齐磊来到黑板前,欻欻寫下:
“今天讲米国陷阱”
所有人都是一惊,真有啊!?他特么的要飞!
殊不知,齐磊轉身面對众人惊讶的表情,也只是微微一笑。
心说,这玩意也算成果?也算课题?不是张嘴就来嗎?
以前他没往学术这方面使劲儿,现在老董下了死命令,那就火力全开了呗!
想到这儿,齐磊意味深长地看了一眼本校的那几個日韩留学生。
忽悠他們半個来月,也該收網了。
而门外背手旁听的老秦同志,一看这四個字儿,直嘬牙花子。
心说,幸好来了,他还真有东西,终于省了一笔“中介費”。
省不老少呢!
。
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(可怜)
有人希望展开讲一讲,这章就多寫了一點,可能有人又要说水了吧。
最近这段剧情會集中寫一些社會现象和传播学的关系,后面零零星星还有几個小段落。如果不喜欢可以跳过,老苍尽量結合剧情,寫的有意思一點。
另外说一下错字的问题。
这段時間错字漏字確实有點多。
原因是換电脑了,輸入法原本的個人词庫没有了。
所以....码的极其难受。而且许多习惯性的打字记忆也全都推倒重来了。
就比如“去”和“云”,懂五笔的都知道,这两個字的码一毛一样。
原来,老苍这是“fcu+空格是去”,fcu+2是云。
现在正好反过来,难受死我了,影响码字心情。
奉劝大伙儿,輸入法一定要注册账户,能充會員就充上,否则万一哪天重装輸入法,能要了半条命。
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就离谱!!
但是,哪有工夫吐槽齐磊又挖坑?
任谁被當堂说你的祖国被殖民了,谁不得急?
日韩留学生當下就紅眼了。
这已经不是道理的辩证,而成了完全情绪化的诡辩。
那個小眼睛的韩国女生腾的就站了起来,“小齐导員!請你收回这些失礼的言论!”
“我們是一個拥有独立主权的国家!”
日本留学生也叫嚣起来,“小齐导員,日本的情况和中国根本就不一样!”
“你这样武断地做出论断,是不负责任的行為!”
那架势,也就是一帮留学生,这要是日韩外交官,都得上升到外交事故的层面了。
齐磊一看,都急成这样儿了?挺爱国的嘛!
也不急于與之争辩,“先都冷静冷静!”
“再次重申,这僅僅代表我個人的观點。既然你們不认同,那么,我們可以把问题暂時搁置,毕竟毕竟今天的主题,是讨论中国面临的思想殖民问题。不是嗎?”
举起四個手指,“我發誓!至少在今天的课堂上,不會再提日韩的问题。”
“”
两国留学生脸一黑,無以反驳,人家都主动承认是個人观點了,而且保证不提了,那你还能说什么?
毕竟是站在讲臺上的老师,你还没法穷追勐打。
可是,看似他們抗議赢了,但為什么就这么难受呢?
你特么起個头儿,抛出一颗核彈,然后举手投降,不打了,我认輸了?
我去你大爷的!
憋到要吐血。
而齐磊,以退為进,真的就不提日韩的问题了,而是給在場的中国学生讲起国内面临的各种舆论诱导。
看着雏鹰二期和慕名而来的其它院系学生,“刚刚我們提到了两個目标、还有若干步骤。
”
“大家一定會觉得,小齐导員貌似说的很多,因為直觉告诉你,这些都是在切实發生的。可是,如果让你拿出实例,找到证据,那么就好像又模煳了。”
“一時之間,似乎又拿不出有力的证据。。”
大伙儿不由點头,確实是这样的。
就是一個道理,看似自己很认同,可是让你说出個所以然来,却又张不开嘴了。
只闻齐磊道,“那咱們就针對具體的事件,咱拿一些典型的案例来简单的分析一下。”
“首先,中医。”
“最近十几、二十年,中医已经到了人人嗤之以鼻的地步。”
“原因在哪里?”
有人馬上举手,“小齐导員,我觉得,中医確实不是科学,这一點没什么好辩解的吧?”
齐磊一听,却是一笑,也不评价这位同学说的到底對不對。
“米国着名的洛克菲勒集团,曾经對米国政府这样建議,如果不在中国消灭中医,那么米国的制药公司永远也别想在那里赚到钱。”
众人,“”
齐磊,“如果中医真的是伪科学,那么米国人為什么极力的要消灭中医呢?”
“然后”顿了顿,意味深长地看向在場的中国学生,“你們认為是伪科学的中医,知道谁比我們更熱衷嗎?”
“谁?”
齐磊一指,“正是我們的两個好邻居,日本和韩国。”
日韩留学生:“”
齐磊,“你們不知道吧?日本的制药企业正在全世界抢注中医药方的专利,用不上十年,我們想重振中医,就會面临缺少制药专利的窘境。”
“而韩国,则是加大力度,將中医理论搬运到韩医體系之中去。”
朝着韩国留学生一笑,“我想,也用不了两年,你們就可以申請世界文化遗产了。”
三国学生:“”
神态各异!!
日韩留学生是稍稍有點心虚,而中国学生却有种被欺骗的感觉。
这其实是最有效地反驳中医伪科学的方法,别人都當宝,只有咱自己弃之如弊履。
齐磊没有说中医到底是不是伪科学,这很难界定。
因為對“科学”这两個字的定义,也是西方人定义的,他們说不能证伪的就不屬于科学。
你不能说这個結论不對。但是,如果非要用不能证伪就不是科学来驳斥中医,那就有點荒谬了。
齐磊,“数学也不屬于科学,無法证伪,因而归纳為哲学的范畴。你能说数学無用嗎?”
“数学我個人的观點,它是基于人類對这個世界的认知,而衍生的经验總結,可以把它看做是经验科学。”
“同样的道理,在人類無法认识自身的情况下,我們利用经验,也就是庞大族群的不断试错,總結出来的医疗经验,它经过了五千年的不断论证和完善,拥有独立完整的體系,凭什么就说中医不科学呢?”
“这恰恰是中华文明的智慧所在!”蹦出一句后世经典的,“西医可以让你死的明白,而中医则是可以让你稀里煳涂的活着!”
“我們不但不應該鄙视它,反而應該骄傲!”
“而且,你們知道中医對比西医,本质上的区别在哪里嗎?“
大家已经彻底被齐磊的教学话术所吸引,“在哪儿?”
齐磊,“在于源动力的差异!”
“西医的發展是靠商业驱动的,医疗是一门生意。”
齐磊走下讲臺,走到同学們中間,高声阐述,“越高的利润,越能驱动医疗企业和从业人員投入研發。所以,西医必然會走向商业盈利的道路。”
“医疗就是商品,商品就有价值,有价值就有人消費不起。”
“所以,西医很贵!贵到其本质是让有钱的人看得起病。
“而中医”
“你們谁知道中医的本质是什么?”
众人同時摇头,不得不说,没有小齐导員博学。
三冰子有點着急,“班头,你就别卖关子了!又不是学中医的,谁知道这個啊?”
却不想,齐磊道,“應該知道的,不管你是不是学中医的!”
不再吊胃口,“中医本质是:‘宁可药上蒙尘,但求世間無疾’的济世哲学!”
众人:“!!!”
说实话,这個答案没想到,也有點震撼。
齐磊:“中医的起源,是神农尝百草的救世仁心。从其诞生开始,就和奉献分不开。”
“所以,遍观古籍,凡是你叫得上名字的旷世名医,从扁鹊到华佗,从张仲景到孙思邈,就没有一個因為医术而大富大贵的。”
“但個個都是悬壶济世,学医先修德。”
“你們去看李時珍的本草纲目,其中有关于粪便、尿液、男精女经、唾液、脓、痰,所有體液的味道和性状研究,注意!是味道!!”
“这些味道,李時珍是怎么知道的?”
众人,“!!!”
齐磊,“所以,中医的底层逻辑是让所有人都能看病、治病!”
“以至于它的诊病、治病的成本都趋向于廉价和不可重復性!”
“追求用最简单的方、针、术来解决问题,同時,治本而不求治表,争取让你看一次病没有第二次!”
“这是完全不符合商业逻辑的。”
众人,“”
有的同学还是有點固执,“可是,小齐导員,依當下来看,现在的中医確实水平不咋地啊!煳弄人的太多了,中医確实存在弊端。”
齐磊想都没想,冷冷一句,“你把因果逻辑搞反了。”
“????”
齐磊,“不是因為假中医、水平低的中医才使得中医没落,而是中医没落之后,才出现了这么多假的、水平低的!”
“”
齐磊,“我告诉你們两组数据!”
“第一個,中医最重要的一個组成部分,就是中药炮制。你們知道,全国可以称得上着名的中药炮制师师傅还有多少嗎?”
“多少?”
齐磊伸出连個巴掌,“绝對不超过这個数儿!”
“!!!”
齐磊,“第二個!建国初期,所有中医医师都要考医师资格证,而且是用西医理论来考。你們知道有多少中医因此不得不放弃行医嗎?”
“多少?”
“十不存一!”
齐磊,“當大家都不信任中医了,注意!这种不信任不僅僅是生病了不選择中医,而是全方位的。从教学、行业管理、行业建设、基础设施投入等等方面,全方位罢黜中医。”
“怎么可能大批量地培养出优秀的中医人才?”
众人此時瞠目結舌,哑口無言。
齐磊所提供的这個思路,是他們从来没想过的,更是主流思想所忽略的。
赵老太此時则是陷入了沉思,她突然發现,这不正是一個非常好的社會学课题嗎?
延伸一下,甚至可以拓展到,从传播学、新闻学的角度如何拯救中医中药!
嗯!
正好赵老太今年还没發论文,想着回去好好整理一下思路,这個课题还不错。
結果,無意間往旁边的雏鹰二期看了一眼,登時脸就綠了。
只見二成子在那儿舔着嘴唇念念有词,“别特么和老子抢,这個论文我要了!”
他在本子上正记笔记呢,传统中医药学传播刨析。
那边童璐直瞪眼,“董磕巴!你敢抢,我和你没完!”
她的是——中西药對比之我見。
三冰子,“那我寫啥啊?”
“算了!”欻欻歘,论西药商业模式下的阴谋。
赵老太简直無语,你們这帮小崽子动作还挺快。算了,让你們练手吧!
嗯!雏鹰二班也有點一班的样子了,起码知道在哪儿找论文题了。
而齐磊这边还没说完,分别针對传统武术、儒学、道学的地位,还有當下批判的谬误,进行解析。
“传统武术!很多人说,传统武术的实战不如这個,不如那個,一無是處。可问题在于,传武重要的不是实战,而是承載的文化。而它承載的,恰恰是暴力的另一面,‘和’文化。”
“就拿武术套路来说吧!都说是花架子,没有实战作用。對喽,武术套路的本来就不是打架用的,而是為了不打架而诞生的。”
“古代,為了减少因动武而产生的伤亡,于是什么七十二路彈腿、佛山無影脚、螳螂、太极就诞生了。”
“两人一見面,不是上来就是王八拳撩阴脚,而是互练一套拳,互為评判。”
“谁的拳打的漂亮,對方认為赢不了,那就不真打了,該干嘛干嘛。”
“劫道的給钱,報仇的认輸。”
“这才是武术,武中求和,暴中止暴!”
“洋鬼子屁都不懂,你們跟着瞎起什么哄?”
继續道,“儒家道家是糟粕嗎?確实有糟粕之處,貌似这种观點没有问题。”
“可是,糟粕的东西咱們早就弃之不用了啊!”
“糟粕在哪儿?在于封建王朝借儒道之利,對社會进行思想麻痹和封建统治。”
“八股文是糟粕,理学灭人欲是糟粕、君為臣纲、夫為妻纲是糟粕。”
“那这些东西现在还有嗎?”
“反过来说,儒道就没有好的地方嗎?”
“仁义理智信是不是好的?”
“天行健,君子以自强不息,是不是好的?”
“為天地立心,為生民立命,為往圣继绝学,為万世开太平,是不是好的?”
“凡事不要以偏概全,有自己的見解和信仰,这才是對的!”
下面雏鹰班
嗯,又是好几個论文题目。
(赵老太,能給我留一個嗎?)
齐磊继續給中国学生上课,继續儒道的话题。
“儒家思想恰恰是中华文化的里性格,塑造了中华民族的勤劳质朴、务实肯干、自强不息的内在力量!恰恰是不可能抛弃的。”
“谁让咱們抛弃它,谁不是蠢就是坏!”
“而道家,则是咱們这個民族的表相,也就是表性格。”
“無為而治,中庸之道,以不争為大争。”
“所以,你能看到中华民族的谦和、懂理、知苦而通情。”
“这一表一里,内刚而外柔,统一了我們的文化、信仰、审美和宇宙观。”
“这!”只見齐磊一仰下巴,傲气無边,“这特么的才叫大智慧!这特么的才叫文化!”
“说句情绪化一點的,就某些国家那個强盗逻辑达尔文主义,想和咱們斗?”
“你要让他們知道,咱們不是野兽,挖個陷阱我就跳下去了。”
“咱們是比他們多了几千年经验的老猎手!”
“谁是猎物,还不一定呢!”
韩留学生:“”
操!!真特么的帅!
人帅,文化也帅。
既难受,又羡慕。
难受的是,他真不提了,光在这吹牛皮,一句都不说日韩了。
憋死個屁的了!
羡慕的是,我在哪?我在干什么?我差點让齐磊給洗脑了。
不由感嘆,大国就是大国,歷史文化张嘴就来,思辨论點比比皆是。
别的都不说了,就这個一里一表,内刚外柔,就羡慕死了。
都说我們防着你,就这样儿的,能不防着你嗎?
太吓人了!真让中国起来,谁干得过你們?
此時,那种嫉妒、恨啊,再加上那口气憋的,有日韩留学生终于憋不住了,腾的站了起来。
“小齐导員!”
咬牙切齿的是個小西巴,偏执的国民性格展露無余。
“您的言论相當精彩!可是,您是不是有點跑题了?”
指着黑板上丑陋的中国几個大字,“今天的课目,是丑陋的中国,而不是贊美中国!”
此言一出,中国学生想把他踹出去。
人家就是用贊美来佐证丑陋的中国的荒谬和阴谋,有什么不對的?
而齐磊意味深长的一笑,他还以為这些日韩学生起码能忍足今天这節课呢!
并没有用下面学生們的观點反驳这位韩国留学生,柔和道,“做為一個中国人,贊美自己的祖国不是應該的嗎?”
“就像你也在极力维护自己的祖国,一样啊!”
韩国留学生,“”
短暂错愕,随之强辩,“但是,小齐导員,您不觉得您今天讲的课大失水准嗎?”
齐磊登時做了一個請的收拾,“請你指正!”
留学生,“正如你之前所说,思想殖民所经歷的目标和步骤,这些在中国都可以找到佐证。”
“可是,您同時又说,韩国已经被思想殖民了。”
“但问题在于,我刚刚听了您的解析,这些都是在韩国没经歷过的啊!”
“也就是说,韩国从始至终,没什么什么都崇尚西方,也没有被西方矮化,更没有被人家把传统文化贬低的一文不值。那您凭什么说,韩国被思想殖民了呢?”
谷走
此言一出,一众韩国留学生,还有日本的,都是义愤填膺。
他说到點子上了,我們根本没有中国那些遭遇,你凭什么说我們被殖民了?
對此,其实都不用齐磊給答案,二成子一句话就給怼了回去。
早就看你們不顺眼了!
“你你你你想按这個流流,流程来?”
“你,你也得得得得有啊!”
我噗,齐磊都没忍住,二成子这张嘴啊,一如既往的犀利哈!
那個韩国留学生脸色通紅,特么的,骂人不揭短,有没有點武德!?
齐磊見状,無语地瞪了二成子一眼,意思是让他消停一會儿。
替韩国留学生解释道,“话不能这么说,太伤人了。”
“再说了,各個国家有各個国家不同的情况,韩国也是有本土文化的!”
这才让那個韩国留学生好受一點,心说,算你客观一回!
但是,依舊抓着不放,“小齐导員,請您給我們解释一下,為什么前后和您提出的理论不一致呢?”
这就有點恩將仇報了哈,人家替你解围,你却反咬一口。
只見齐磊也不生气,依舊平静。
一帮小屁孩儿,犯不上。
说道,“韩国確实没经歷过中国正在经歷的过程,包括日本。”
那個留学生,“这么说,您收回刚刚的话了?”
傲娇地扬起下巴,环视在場的日韩留学生,意思是:
我赢了!!
我替你們辩赢了!
却不想.,齐磊,“别误會,我并不想收回自己的观點,听我把话说完。”
低头沉吟状,“我先问你們一個问题,什么叫殖民?”
这是政治课的名词解释,不难回答。
有人馬上道:“殖民是指强国向它所征服的地区移民,并奴役、掠夺原當地人民,从中获取不正當利益。”
齐磊,“回答的很好。”
“那么思想殖民,也就是省去了‘移民’和武力征服的步骤,改用思想控制原當地人民,从而达到掠夺的目的對吧?”
众人,“對啊!”
那韩国留学生,“您还是回答,為什么前后矛盾?还有為什么在事实面前不改变观點吧!”
只見齐磊苦笑着一摊手,“原因还看不出来嗎?因為....”
“根本就用不着啊!”
“根”日韩留学生一滞。
齐磊一副没脸見的样子,“之所以在中国采取这一系列的手段,那是因為中国是相對比较难的思想殖民對象!”
“不管是谁有这样的想法,在不掌握中国媒體权、政治权、经济命脉的前提下。”
“他只能選择效率极低的渗透手段,逐步从舆论层面瓦解一個国家的意志。”
“可是!”看着日韩的留学生,“你們”
“你們的媒體权在谁手里?”
“你們的执政党听命于谁?”
“你們的国民经济命脉三星、lg、三菱、三井、住友、安田!“
“这些财团在給谁赚钱?大股东有几個韩国人?几個日本人?”
日韩留学生,“”
又給问傻了。
只見齐磊掰着手指头,“你們经济、政治、舆论,全在人家手里握着!”
“一個没有战時指挥权,一個自己的军队都不能叫军队,得叫zw队。”
“还用得着使那么多弯弯绕嗎?”
“同学們,我是不是不應該再说下去了?再说下去,就成了人身攻擊了吧?”
“”
“”
“”
那個韩国留学生后悔死了,脑抽!我和他强什么嘴呢?
太扎心了,比那個磕巴扎心一万倍!
一節课時間有限,很快就下课了。
也幸好下课了,日韩留学生都快鉆桌子底下去了,太特么丢人了!!
齐磊下课之后,去找董北国,准备主动上交,让他拿着今天的课堂影像去老秦那儿再敲一笔。
毕竟,这事儿老财迷最爱干了。
不说别的,就光中医那段,就十分有价值。
結果,刚到董大校长办公室门口,就听董北国在打电话。
“秦同志啊,我跟你讲,这個事必须重视起来!”
“中医药专利都被日本人抢了,對我們来说这是巨大的损失!”
“从经济学、传播学的角度,我們也分析出来了,中医必须發扬!必须要挽救!”
齐磊,“”
嚓!你动作是不是有點太快了?就無缝连接的呗?
殊不知,他在里面上课,董北国就站在雏鹰楼外的窗户根儿听着,能不快嗎?
等董北国打完电话,齐磊才进去。
嫌弃地看着老董,“您老要注意了,越来越不像好人!”
董北国不好意思,反过来揶揄齐磊,“你怎么就下课了呢?留堂啊!?”
“我看那帮留学生都让你忽悠的要死了一样。加把劲儿,兴许就忽悠成统一战线了。”
凑上前道,“刚刚,我和老秦还说这個事儿呢!这帮留学生將来回国也是从事新闻工作的,多让你教育教育,對咱們也是有好處的。起码不仇视咱們,對不對?”
齐磊大剌剌地往沙發上一坐,“急啥?慢慢来呗!”
董北国一滞,慢慢来?
“合着,合着你小子早就打这個主意了?”
齐磊,“嘿嘿!光挑拨离間没啥意思,好不容易上回北广,得让他們有所学,有所收获嘛!”
舒舒服服的一靠,“再等两天,等开下一個课题,差不多就能收網了。”
“到時候”齐磊挑了挑眼皮,“怎么不得培养出一批坚定的反米斗士,国际友人?”
董北国,“”
就说这小子心脏,他怎么可能不动歪心思?
可是再一想,不對!!
瞳孔瞬間放大,“下一個课题!?”
“你还有货?”
这就有點没天理了,一個东亚审美、一個丑陋的中国,连着拿出两個熱门课题了,居然还有?
这让其他老师怎么活?
沉吟瞬間,道,“你留點压箱底的吧!等到评职称的時候没子彈了咋办?”
老董还是替齐磊想的,有东西也得看什么時候用,这都便宜那帮留学生了。
到時都給你抄回他們国家了,等你要评职称,要成果的時候,抓瞎可咋整?
然而,董北国是万万没想到啊!
齐磊無所谓地蹦出一句,“这算啥成果?放心吧,有的是!”
董北国,“”
不會真有的是吧?
正说着,齐磊手機响了,低手一看,老秦打过来的。
下意识看了一眼董北国,这才接起来。
只闻對面老秦心情似乎不错,“可以啊,小伙子!听说又出彩了?”
齐磊一听,登時抖了起来,“嗨!都是董大校长逼的,非得让我搞什么学术,不得不拿出點真东西喽!”
老秦,“哈!!看把你能的!我就说吧,你就是坐办公室搞战略的料。”
“这随便出個主意,不就比做生意强得多?”
好吧,这是老秦的执念啊,让董北国給实现了。
該说不说,齐磊坐办公室搞战略,確实比做生意意义大得多。
都不用他算计这個算计那個,就拿这几天的来说吧,东亚审美、中医中药、思想殖民,哪個拿出来不是意义重大,堪称無价?
齐磊以為,老秦打电话来就是給董北国敲锣边儿呢!就是让他踏踏实实的在学校呆着做学问。
呲牙一笑,“人各有志嘛,我就喜欢做生意啊!”
老秦,“行吧,我也不劝你了,就是做生意也别忘了多出主意。这种好想法,可以多来一點。
齐磊,“收到!还有不少呢!”
老秦,“”
本来很正常的一句话,却是把老秦干的一愣,半天没说出来话。
过了好一會儿才,“真有啊?”
齐磊莫名奇妙,“真,真有啊!怎么了?”
老秦,“”
又不说话了。
齐磊以為他也被自己的“才华”給惊着了呢,結果老秦蹦出一句,“那什么”
扭扭捏捏,“你哪天开新课?提前提前说一声儿。”
齐磊皱眉,“不用这么重视吧?回头我让董校給你拷一份錄像就行了。”
老秦直接炸了,“拷個屁!你們一老一少没完了是吧!?一天敲我一笔,一天敲我一笔!”
“我自己去听行了吧?老董头就是一個二道贩子,我凭啥让他赚那個差价?”
好吧,老秦受不了了。
齐磊,“”
两天之后,也就是放暑假的前一天。
还是西方新闻史,还是齐磊来上。
还没进教室,就見老秦真的在教室门口站着,董北国一脸幽怨,在旁边陪着。
“秦同志,不要那么小气嘛!齐磊再怎么说也是我們北广的人,他的课,就是北广的课,你多多少少得給點劳务費嘛!”
别说老秦了,齐磊都有點招架不住,一副没脸見的样子,快走几步。
“我不认识他!”
进教室,还是人挤人。
老秦也無语,我都“自取了”还不行嗎?
“董校啊,北广不缺经費了,差不多就得了呗?不然其他兄弟院校該有意見了。”
董北国一听,“有啥意見!?那清北一年大几十亿、上百亿的经費,你看我就没啥意見!”
老秦,“”
董北国却是呲牙赔笑,“咱北广庙小菩萨多,多給點應該的嘛!”
老秦没办法了,开始打太极,“这事儿还是得jy部批,我們不好插手。”
董北国心说,jy部?jy部的领导让他烦的都不接他电话了。
而齐磊这边却是不管那两人在那逗闷子,一进教室,發现还是人挤人。
尤其是日韩留学生,一個也不少。
二外那边的,更是早早的就过来占座。
没办法,抛开憋屈的成分,齐磊的课水平还是很高的。
首先,完全脱离教材,都是视野极广的敏感话题。
其次,齐磊的课不枯燥。虽然他不像有的老师那样,出口就是段子,以幽默取胜。
但是,干货很多,節奏也好。
再加上,昨天的西方新闻史,他正好把丑陋的中国这個课题讲完。
大伙儿也是好奇,不知道他今天讲什么,會不會再拿出點新东西。
至于除了留学生之外,北广别的院系也来了不少同学。
而除了赵老太之外,新闻系,还有新学部这边,也来了不少老师。
齐磊连着两個大课题下来,至少在北广已经出了大名儿了。
知道齐磊天才,也知道他干过不少牛叉的事儿,可是亲眼看他牛叉的人不多。
都是慕名而来的,多多少少也有點好奇,他會不會再拿出一個新颖的、有研究价值的课题。
于是,在众人的注视下,齐磊来到黑板前,欻欻寫下:
“今天讲米国陷阱”
所有人都是一惊,真有啊!?他特么的要飞!
殊不知,齐磊轉身面對众人惊讶的表情,也只是微微一笑。
心说,这玩意也算成果?也算课题?不是张嘴就来嗎?
以前他没往学术这方面使劲儿,现在老董下了死命令,那就火力全开了呗!
想到这儿,齐磊意味深长地看了一眼本校的那几個日韩留学生。
忽悠他們半個来月,也該收網了。
而门外背手旁听的老秦同志,一看这四個字儿,直嘬牙花子。
心说,幸好来了,他还真有东西,终于省了一笔“中介費”。
省不老少呢!
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(可怜)
有人希望展开讲一讲,这章就多寫了一點,可能有人又要说水了吧。
最近这段剧情會集中寫一些社會现象和传播学的关系,后面零零星星还有几個小段落。如果不喜欢可以跳过,老苍尽量結合剧情,寫的有意思一點。
另外说一下错字的问题。
这段時間错字漏字確实有點多。
原因是換电脑了,輸入法原本的個人词庫没有了。
所以....码的极其难受。而且许多习惯性的打字记忆也全都推倒重来了。
就比如“去”和“云”,懂五笔的都知道,这两個字的码一毛一样。
原来,老苍这是“fcu+空格是去”,fcu+2是云。
现在正好反过来,难受死我了,影响码字心情。
奉劝大伙儿,輸入法一定要注册账户,能充會員就充上,否则万一哪天重装輸入法,能要了半条命。
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